Aprendiendo a aprender 1ª Parte

Independientemente de que en esta vida cada uno ve lo que quiere ver o mejor dicho cada uno ve lo que su ego le dicta , podemos hacer un símil con el alfarero como si fuese nuestro taller de pcpi de carrocería.
Maestro (Ángel) ,¡dime algo...y lo voy a olvidar! ,me comentó una vez un alumno.¡Enseñarnos a nosotros , je je si no han podido con nos! , bueno si me esfuerzo, quizás recuerde. ¡Basta de teoría! yo lo que quiero es estar en el taller.( lo que él necesitaba era cambiar ruedas ,desmontar un motor, pintar , ser aceptado por los que son sus guías en el proceso de crearse a si mismo ).

¿Cuantas veces nuestros alumnos de pcpi se han visto así como nuestro joven protagonista?
Lo que hay que intentar es que su destino se encuentre en la práctica del taller y que en un presente no muy lejano sean capaces de iluminar su trabajo con esfuerzo, presencia e ilusión.Quizás algunos no llegen pero si se salvan varios habrá merecido la pena.

Antes de comenzar a ver el video fijemonos en la primera imagen.

¡Qué preciosidad! ,vigotskiana diría yo.El alumno enfrascado en su práctica de aula-taller, verdadero laboratorio humano, viviendo el aquí el ahora del instante presente y el maestro guardando una distancia, observando la zpd* de su pupilo.No interviene, deja hacer .El error se convierte en su maestro.

La práctica bien asesorada en el taller, es fundamental.Desde aib dspc y osce se debe de tener esta premisa en gran consideración.Solo asi y con una buena colaboración y cooperación entre los diferentes miembros del equipo de pcpi podremos llegar a buen puerto.Solo asi.


*No hay que olvidar que toda zona de desarrollo es una zona de incertidumbres que poco a poco ira despejándose."la zona de desarrollo proximal es un diálogo entre el niño y su futuro y no un diálogo entre el niño y el pasado de un adulto, de un maestro o de una sociedad" ( vigostki ).Me parece que ,internet web 2.0 , web3.0 tienen algo que ver con lo dicho ¿no?. ..continuará